Hynt Disgyblion Blwyddyn 11 yng Nghymru 2022

Crynodeb

Mae’r ffigurau hyn ar gyfer disgyblion 15 neu 16 oed oedd ym mlwyddyn olaf eu haddysg statudol, sef Blwyddyn 11 mewn ysgolion prif ffrwd ac ysgolion arbennig yn ystod blwyddyn academaidd 2021-22. Roedd yr arolwg, a ddarparodd hynt y disgyblion hyn ar 31 Hydref 2022, yn ymwneud â 32,314 o ddisgyblion a oedd wedi gadael addysg orfodol yn 2022.

Roedd 51.1% (16,522 o unigolion) yn fechgyn a 48.8% (15,767 o unigolion) yn ferched. Huniaethodd 25 o ddisgyblion (0.1%) fel arall
Aeth y rhan fwyaf o’r garfan, 92.9% (30,013 o unigolion) i ryw fath o drefniant dysgu parhaus mewn addysg amser llawn, addysg rhan-amser (16 awr neu lai yr wythnos) neu hyfforddiant yn seiliedig ar waith. Roedd hyn yn cynrychioli 91.8% o fechgyn, 94.1% o ferched a 80.0% o ddisgyblion yn y categori arall
Parhaodd cyfran fwyaf y garfan, 87.8% (28,381 o unigolion) mewn addysg amser llawn
O'r rhai a barhaodd mewn addysg amser llawn, parhaodd 59.9% mewn coleg addysg bellach (16,997 o unigolion) a pharhaodd 40.1% (11,384 o unigolion) â'u haddysg yn yr ysgol
Dewisodd cyfran uwch o fechgyn (4.7 pwynt canran yn fwy na merched) barhau â’u haddysg mewn coleg addysg bellach
Dewisodd cyfran uwch o ferched (4.7 pwynt canran yn fwy na bechgyn) aros yn yr ysgol
Aeth 7.9% o'r garfan (2,548 o unigolion) i mewn i'r farchnad lafur, naill ai i gyflogaeth neu hyfforddiant yn seiliedig ar waith. Dewisodd mwy o fechgyn na merched i ymuno â'r farchnad lafur (9.5% o fechgyn o gymharu â 6.2% o ferched)
Aeth 2.4% (775 o unigolion) i hyfforddiant yn seiliedig ar waith, statws anghyflogedig
Aeth 2.0% o'r garfan (662 o unigolion) i hyfforddiant seiliedig ar waith gyda statws cyflogedig. Roedd cyfran uwch o fechgyn (2.9%) na merched (1.2%) yn y categori hwn
Aeth 3.4% (1,111 o unigolion) i gyflogaeth y tu allan i gyllid a gefnogir gan y Llywodraeth. Dewisodd mwy o fechgyn (4.2%) na merched (2.6%) y llwybr hwn
Ar ddyddiad yr arolwg, roedd yn hysbys nad oedd 2.1% o’r garfan (664 o unigolion) mewn addysg, cyflogaeth na hyfforddiant (NEET). Roedd bechgyn yn cyfrif am 54.7% o'r cyfanswm (363 o unigolion) o gymharu â merched ar 44.9% (298 o unigolion)
Roedd 33.3% (221 o unigolion) o’r NEET hynny yn gallu mynd i gyflogaeth, addysg neu hyfforddiant o’i gymharu â’r 66.7% (443 o unigolion) nad oeddent yn gallu mynd i gyflogaeth, addysg neu hyfforddiant oherwydd salwch, beichiogrwydd, neu resymau eraill.
Ni chafwyd ymateb i’r arolwg gan 1.0% o’r garfan (312 o unigolion)
Dangoswyd bod 0.7% (214 o unigolion) wedi gadael eu hardal leol

Ffigyrau Cyffredinol Bl 11

Tabl yn dangos ffigyrau cyffredinol blwyddyn 11
	Bechgyn	%	Merched	%	Arall	%	Cyfanswm	%
Parhau mewn Addysg Llawn Amser	14,142	85.6	14,219	90.2	20	80	28,381	87.8
Parhau mewn Addysg Rhan Amser (Llai na 16 awr yr wythnos)	149	0.9	46	0.3	0	0.0	195	0.6
Hyfforddiant yn Seiliedig ar Waith - Statws anghyflogedig	401	2.4	374	2.4	0	0.0	775	2.4
Hyfforddiant yn Seiliedig ar Waith - Statws cyflogedig	471	2.9	191	1.2	0	0.0	662	2.0
Cyflogedig - Arall	696	4.2	414	2.6	1	4.0	1,111	3.4
Gwyddys nad ydynt mewn Addysg, Cyflogaeth neu Hyfforddiant	363	2.2	298	1.9	3	12.0	664	2.1
Dim ymateb i'r arolwg	192	1.2	119	0.8	1	4.0	312	1.0
Wedi gadael yr ardal	108	0.7	106	0.7	0	0.0	214	0.7
Cyfanswm y garfan	16,522	100	15,767	100	25	100	32,314	100

Addysg Llawn Amser

Tabl yn dangos canran y myfyrwyr a arhosodd mewn Addysg Llawn Amser yn ôl rhywedd
Rhywedd	Canran y myfyrwyr a arhosodd mewn Addysg Llawn Amser
Bechgyn	85.6%
Merched	90.2%

Tabl yn dangos dadansoddiad o bawb sy'n aros mewn Addysg Llawn Amser
	Bechgyn	%	Merched	%	Arall	%	Cyfanswm	%
Parhau i Flwyddyn 12 yn yr ysgol	5,344	37.8	6,040	42.5	0	0.0	11,384	40.1
Parhau i Flwyddyn 12 mewn colegau Addysg Bellach	8,798	62.2	8,179	57.5	20	100	16,997	59.9
Cyfanswm	14,142	100	14,219	100	20	100	28,381	100

Gwyddys Nad Ydynt Mewn Addysg, Cyflogaeth neu Hyfforddiant

Dadansoddiad o bawb y gwyddys nad ydynt mewn gwaith, addysg llawn amser na hyfforddiant seiliedig ar waith (i bobl ifanc)
	Bechgyn	%	Merched	%	Arall	%	Cyfanswm	%
Yn gallu symud ymlaen at waith, addysg neu hyfforddiant seiliedig ar waith	124	34.2	95	31.9	2	66.7	221	33.3
Yn methu symud ymlaen at waith, addysg neu hyfforddiant oherwydd salwch, beichiogrwydd a rhesymau arall	239	65.8	203	68.1	1	33.3	443	66.7
Cyfanswm	363	100	298	100	3	100	664	100

Ethnigrwydd

O’r rhai o gefndiroedd lleiafrifoedd ethnig a nododd wybodaeth am ethnigrwydd:

Y dewis mwyaf poblogaidd ym mhob grŵp lleiafrifoedd ethnig oedd parhau mewn addysg amser llawn sef 92.9% (o gymharu ag 87.3% o’r rhai o gefndir gwyn)
Ymunodd canran uwch o’r rhai o gefndir gwyn â’r amrywiol gategorïau yn y farchnad lafur (8.4%) o gymharu â’r rhai o gefndir leiafrifoedd ethnig (2.9%)
Roedd cyfran uwch o bobl ifanc NEET yn dod o gefndiroedd gwyn (2.1% neu 617 o unigolion) o gymharu ag unigolion o leiafrifoedd ethnig (1.3% neu 32 o unigolion)

Tabl yn dangos hynt disgyblion blwyddyn 11 yn ôl % gwyn, grwpiau lleiafrifoedd ethnig a dim gwybodaeth am ethnigrwydd
	Gwyn	%	Grwpiau lleiafrifoedd ethnig	%	Dim gwybodaeth am darddiad ethnig	%	Cyfanswm	%
Parhau mewn Addysg Llawn Amser (ysgolion a cholegau)	25,486	87.4	2,255	92.9	640	89.3	28,381	87.8
Parhau mewn Addysg Ran Amser (Llai na 16 awr)	180	0.6	12	0.5	3	0.4	195	0.6
Hyfforddiant yn Seiliedig ar Waith - statws anghyflogedig	746	2.6	25	1.0	4	0.6	775	2.4
Hyfforddiant yn Seiliedig ar Waith - statws cyflogedig	639	2.2	16	0.7	7	1.0	662	2.0
Cyflogedig	1,065	3.7	30	1.2	16	2.2	1,111	3.4
Nad ydynt mewn Addysg, Gwaith na Hyfforddiant	617	2.1	32	1.3	15	2.1	664	2.1
Anhysbys	277	0.9	23	0.9	12	1.7	312	1.0
Ymadawyr Ysgol Statudol y gwyddys eu bod wedi gadael yr ardal	159	0.5	35	1.4	20	2.8	214	0.7
Cyfanswm y garfan	29,169	100	2,428	100	717	100	32,314	100
% o'r garfan gyfan		90.3		7.5		2.2		100

Gweld grwpiau blwyddyn eraill

Hynt Disgyblion Blwyddyn 12 yng Nghymru 2022

Gweld ffigurau cyffredinol hynt disgyblion Blwyddyn 12 o ysgolion yng Nghymru 2022.

Hynt Disgyblion Blwyddyn 13 yng Nghymru 2022

Gweld ffigurau cyffredinol hynt disgyblion Blwyddyn 13 o ysgolion yng Nghymru 2022.