Enghraifft o CV academaidd

Enghraifft o CV - Kadiza

Mae'r CV hwn yn canolbwyntio ar gyflawniadau addysgol ac:

• Mae’n ddefnyddiol pan fyddwch chi’n gwneud cais am swyddi darlithio neu swyddi ymchwil ym maes addysg uwch
• Gall fod ychydig yn hirach na CV traddodiadol

Kadiza Hussein

kadizahussein1@yahoomail.com
07999987654
Kadiza Hussein ar LinkedIn

Proffil Personol

Ieithydd medrus gyda chefndir ymchwil cadarn, profiad addysgu rhyngwladol ac amser mewn gwasanaethau cyhoeddus a diwydiant dramor yn awyddus i barhau i ddatblygu gyrfa mewn addysgu iaith, tra'n cynnal ymchwil i ddefnydd iaith yn rhanbarth Sahel yn Affrica. Mae hefyd yn gobeithio parhau i fireinio a datblygu gwybodaeth a sgiliau yn yr ieithoedd Ffrangeg ac Arabeg.

Addysg/Cymwysterau

Prifysgol Caerdydd, 2013 - 2016

• PHD
• Ymchwil a ariannwyd gan yr AHRC dan y teitl ‘‘The influence of Arabic on the local languages of the Sahel” (crynodeb yn Atodiad 1)
• Goruchwylydd: Yr Athro Michael Peterson, Adran Astudiaethau Ieithoedd Cymhwysol, Prifysgol Caerdydd
• Cyflawnwyd 2016

Prifysgol Abertawe, 2008 – 2013

• MA/PGDip Addysgu Saesneg i Siaradwyr Ieithoedd Eraill
• Roedd y modiwlau’n cynnwys dadansoddi disgwrs ar gyfer addysgu iaith, caffael ail iaith a dulliau ymchwil ar gyfer ieithyddiaeth gymhwysol
• Traethawd hir ar sut mae ieithoedd yng Ngogledd Affrica wedi newid dros amser
• Cyflawnwyd 2013
• BA (anrh) Ffrangeg ac Ieithyddiaeth Gymhwysol. Dosbarth: 1af
• Roedd y modiwlau'n cynnwys gramadeg pedagogaidd, seicoieithyddiaeth a Ffrangeg ar gyfer busnes
• Traethawd hir y flwyddyn olaf yn archwilio datblygiad cwis i bennu gallu person i ddysgu
• Cyflawnwyd 2011

The Bridge High School, Oldtown, 2001 – 2008

• Safon Uwch: Saesneg Iaith, Ffrangeg, Daearyddiaeth, a gyflawnwyd yn 2008
• Naw TGAU gan gynnwys Saesneg Iaith, Ffrangeg, Mathemateg a Gwyddoniaeth, cyflawnwyd 2006

Profiad Addysgu/Goruchwylio

Darlithydd, Prifysgol Manceinion, 2019 – presennol

• Cyflwyno sesiynau addysgu ar y cyrsiau BA TEFL, BA Ieithyddiaeth Gymhwysol a BA Ffrangeg
• Asesu gwaith myfyrwyr
• Mentora athrawon Saesneg dan hyfforddiant
• Asesu ymarfer dysgu athrawon Saesneg dan hyfforddiant
• Cynorthwyo gyda datblygu rhaglenni
• Goruchwylio traethodau hir israddedig

Athro Saesneg, Centre D'Etudes Internationales, Prifysgol Ryngwladol Moroco, Rabat, Morocco, 2018 – 2019

• Cyflwyno sesiynau addysgu ar y Rhaglen Addysgu Saesneg a Saesneg israddedig
• Cynllunio a datblygu'r rhaglen ar y cyd â chydweithwyr
• Asesu gwaith myfyrwyr

Cynorthwyydd Addysgu, Prifysgol Caerdydd, 2013 - 2016

• Cyflwyno addysgu ar y cyrsiau BA TEFL a BA Iaith Saesneg
• Asesu gwaith myfyrwyr
• Cynorthwyo gyda datblygu rhaglenni
• Goruchwylio traethodau hir israddedig

Cyhoeddiadau

• Bourita N, Hussein K, Thomas V 'Is Wolof becoming more like Arabic' (2021) Applied Linguistics 54:334-342
• Hussein K, Thomas V 'Are increased economic opportunities accelerating language change in North Africa?' (2020) ITL - International Journal of Applied Linguistics 84:851-858
• Hussein K 'The surprising benefits of learning by rote' (2018) Language Teaching Research 35:642-649

Sgiliau Ymchwil

• Dadansoddi data arolwg meintiol
• Cyfweld ansoddol
• Dadansoddi disgwrs
• Rhyngweithio ac arsylwi yn yr ystafell ddosbarth

Cynadleddau a Chyflwyniadau

• Gweithdy 'Cynhadledd Cymdeithas Ieithyddiaeth Prydain 2022 ar 'The changing linguistic landscape in the Maghreb'
• Cyflwyniad TEFL yng Nghynhadledd Rithiol Prydain 2021 ar ‘English isn’t the hardest language to spell – surprised?’
• Papur yng Nghynhadledd Fyd-eang Dwyieithrwydd 2019 ar ‘Switching between two languages in Wales: is it easier than switching between three in Morocco?’
• Papur yng Nghynhadledd Genedlaethol Ieithyddiaeth Gymhwysol 2015 ar 'Split infinitives: do they boldly go?'
• Gweithdy yng Nghynhadledd Genedlaethol Ieithyddiaeth Gymhwysol 2014 ar ‘Can learning English through native childhood stories improve your chances?’
• Gweithdy yng Nghynhadledd Ryngwladol Sefydliad Addysgu Saesneg 2013 ar ‘Teaching English to French-speakers when French isn’t their first language’

Gwobrau

• Gwobr Traethawd Hir Ôl-raddedig y Flwyddyn, Prifysgol Caerdydd, 2016 am draethawd hir MA

Cymdeithasau Proffesiynol

• Sefydliad TESOL, aelod cyswllt
• Athro Saesneg Cofrestredig (RELT)
• Aelod llawn o Sefydliad yr Ieithyddion

Cymwysterau Eraill

• Tystysgrif Addysgu Saesneg i Siaradwyr Ieithoedd Eraill (CELTA)

Hanes Cyflogaeth

Centre for Progress Language School, Bigtown, 2019 - presennol

• Addysgu Saesneg i oedolion sydd newydd gyrraedd y DU
• Datblygu ystod eang o wersi rhyngweithiol
• Cyfrannu at gynllunio'r maes llafur

Tiwtor Saesneg Preifat, 2016 – 2019

• Datblygu a chyflwyno gwersi Saesneg ar-lein i gleientiaid preifat
• Dyfeisio cynlluniau dysgu personol

Cyfieithydd, Gwasanaeth Amgylchedd Cenedlaethol Moroco, Rabat, Morocco, 2018-2019

• Cyfieithu dogfennau mewnol ac allanol o'r Ffrangeg ac Arabeg i'r Saesneg

Ysgrifennwr copi/Cyfieithydd, Chemico Group, Bordeaux, Ffrainc, 2016 – 2018

• Creu, cyfieithu a chyhoeddi copi gwefan a phostiadau cyfryngau cymdeithasol

Cydlynydd Prosiect, Open Arms Trust, Caerdydd, 2013 - 2016

• Cydlynu tîm o staff prosiect ar y prosiect English for Everyone
• Cynllunio cyrsiau Saesneg sylfaenol
• Dysgu Saesneg i oedolion sydd ag ychydig neu ddim Saesneg yng Nghaerdydd

Cynorthwyydd Prosiect, STAR Support Project, Abertawe, 2008 – 2013

• Addysgu Saesneg anffurfiol i blant sydd newydd gyrraedd Abertawe
• Arwain a chydlynu tîm o wirfoddolwyr

Cynorthwyydd Prosiect Gwirfoddol, Tiwtor Saesneg wedi hynny, Bigtown Big Welcome Project, Bigtown, 2006 – 2008

• Cyfrannu at drefnu gweithgareddau i gyfranogwyr y prosiect
• Cyflwyno sesiynau addysgu Saesneg i grwpiau bach o bobl ifanc

Geirdaon

• Professor Abdul Aziz - Manchester University, 0161 0256677, abdul.aziz@manchester.ac.uk
• Dr Macmillan Anderson-Jones - Centre for Progress Language School, 01555 359000, m.anderson-jones@centreforprogress.org.uk
• Yr Athro Michael Peterson - Prifysgol Caerdydd, 029 25556678, petersonm@cardiff.ac.uk

Dogfennau

Gweld mwy